@article{Isaac Casarotto_Bernardi_Zanki Cordenonsi_Duarte Medina_2018, place={Porto Alegre}, title={Logirunner: um Jogo de Tabuleiro como Ferramenta para o Auxílio do Ensino e Aprendizagem de Algoritmos e Lógica de Programação}, volume={16}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/85998}, DOI={10.22456/1679-1916.85998}, abstractNote={Disciplinas que envolvem lógica e algoritmos costumam ser introduzidas aos estudantes dos cursos de tecnologia logo nos primeiros semestres. Atualmente, o método de ensino expositivo está sujeito a um comum desestímulo, abrindo espaço para possíveis rupturas no fluxo da informação e aprendizagem. Considerando este contexto, este trabalho apresenta uma proposta de jogo de tabuleiro educacional, Logirunner, que visa auxiliar neste processo, trazendo uma abordagem que busca motivar os estudantes a reforçar conteúdos vistos em aula. Um protótipo do jogo Logirunner foi idealizado com elementos físicos reais, cartas, peças e tabuleiro, para ser utilizado em sala de aula. Foram então inseridos em suas regras elementos de lógica de programação e algoritmos, conteúdo a ser reforçado durante as sessões de jogo. Como principais contribuições dessa avaliação, é possível destacar que o jogo proposto proporcionou uma experiência bastante didática e descontraída ao ser levado para dentro da sala de aula, satisfazendo as intenções iniciais desta pesquisa.}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Isaac Casarotto, Romeu and Bernardi, Giliane and Zanki Cordenonsi, Andre and Duarte Medina, Roseclea}, year={2018}, month={jul.} }