@article{Schneider_Santarosa_Conforto_2011, place={Porto Alegre}, title={Cidade Um Computador por Aluno - UCA Total A identificação de situações inclusivas na totalidade}, volume={9}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/21922}, DOI={10.22456/1679-1916.21922}, abstractNote={Este artigo busca uma aproximação entre a Política Nacional de Educação Inclusiva e o PROUCA, ambos operam sob a lógica da inclusão, a primeira enfocando a inclusão escolar e, a segunda, a inclusão digital. Para tanto, iniciou-se uma pesquisa qualitativa, descritiva em formato de estudo de caso, observando a realidade da cidade UCA Total de Tiradentes-MG. Nesta primeira etapa, realizou-se uma observação “in loco” visando identificar as situações de inclusão. Além disso, entrevistas foram realizadas com os professores e gestores municipais no intuito de identificar quais movimentos estão sendo desencadeados para que o PROUCA abarque a diversidade em contexto regular de ensino. Os resultados parciais apontam fragilidades no processo de implementação do projeto tornando a totalidade inclusiva uma meta ainda distante de ser alcançada.}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Schneider, Mstanda. Fernanda Chagas and Santarosa, Dra.Lucila Maria Costi and Conforto, Dra. Debora}, year={2011}, month={jul.} }