@article{Cardoso_Antonio Zaro_Fernanda da Silva_2021, place={Porto Alegre}, title={54-O mobile learning na disciplina de biossegurança um estudo de caso no curso técnico em enfermagem}, volume={18}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110294}, DOI={10.22456/1679-1916.110294}, abstractNote={<p>O presente estudo é uma pesquisa aplicada, exploratória, na modalidade de estudo de caso, em que alunos do curso técnico em enfermagem foram submetidos a metodologias diferentes nas aulas de biossegurança. O objetivo foi avaliar o desempenho acadêmico de duas turmas, em um curso presencial. A metodologia descreve a mediação do conteúdo, das atividades e avaliações por meio do mobile learning e metodologias ativas em uma das turmas. A outra turma utilizou a abordagem tradicional. Os objetivos educacionais tiveram a Taxonomia de Bloom como referencial. O período do estudo ocorreu entre maio e junho de 2019. Cenário do estudo: curso presencial de formação técnica em enfermagem, em uma instituição particular de Porto Alegre/RS. Resultados: a análise comparativa do desempenho acadêmico global entre as turmas estudadas foi 10,2% maior na turma que utilizou as metodologias ativas e o Mobile learning. Considerando a última avaliação, a diferença percentual foi de 23,5% comparada à turma que utilizou a metodologia tradicional. Conclusões: A revisão das metodologias de ensino em enfermagem, o planejamento, introdução de tecnologias móveis em sala de aula mediando às metodologias ativas, bem como a formação docente para fazer frente a esta mudança, são resultados importantes a serem considerados neste estudo.</p>}, number={2}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Cardoso, Karen and Antonio Zaro, Milton and Fernanda da Silva, Patrícia}, year={2021}, month={jan.}, pages={541–550} }