Lemos, Viviane de Oliveira Thomaz, Eliseu Marlônio Pereira de Lucena, Oriel Herrera Bonilla, Roselita Maria de Souza Mendes, e Bruno Edson-Chaves. “Paródias Como Facilitador No Processo Ensino-Aprendizagem De Anatomia Vegetal No Ensino Superior”. Revista Brasileira de Biociências 16, no. 2 (julho 12, 2018). Acesso em agosto 9, 2026. https://seer.ufrgs.br/index.php/rbrasbioci/article/view/114596.