Lemos, V. de O. T. (2018) “Paródias como facilitador no processo ensino-aprendizagem de anatomia vegetal no ensino superior”, Revista Brasileira de Biociências, 16(2). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbrasbioci/article/view/114596 (Acesso em: 9 setembro 2026).