Camargo, A. M. M. de, Ribeiro, M. E. S. e Mendes, O. da C. (2016) “Implicações do Plano de Ações Articuladas na formação docente e desempenho escolar – o caso do Pará”, Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 32(1), p. 89–110. doi: 10.21573/vol32n012016.62669.