Camargo, A. M. M. de, Ribeiro, M. E. S., & Mendes, O. da C. (2016). Implicações do Plano de Ações Articuladas na formação docente e desempenho escolar – o caso do Pará. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 32(1), 89–110. https://doi.org/10.21573/vol32n012016.62669