Tischer, J.H. et al. 2024. Avaliação Discente de Disciplinas: validação de modelo para ensino emergencial. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE. 40, 1 (dez. 2024). DOI:https://doi.org/10.21573/vol40n12024.137016.