TY - JOUR AU - Casagrande, Ana Lara AU - Alonso, Katia Morosov PY - 2019/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Sistema econômico, direitos sociais e escolas desiguais: reflexões sobre a reforma do ensino médio JF - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE JA - Rev. Bras. Pol. Adm. Educ. VL - 35 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.21573/vol35n32019.93846 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/93846 SP - 961 AB - Neste artigo, cujo procedimento metodológico é a pesquisa bibliográfica, objetiva-se pensar a atual reforma do Ensino Médio, em um contexto capitalista. Faz-se uma recuperação histórica, a fim de mostrar que a educação transcorreu dualmente. Considera-se que a reconfiguração da etapa final da educação básica não rompe com a lógica do privilégio (currículos direcionados para a continuidade nos estudos no setor privado). Nota-se que a escola pública continua na contradição de: reproduzir os ideais dominantes, favorecendo o mercado; ser o espaço da crítica, articulação e socialização política. ER -