TY - JOUR AU - de Castro, Magali PY - 2011/04/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Formação superior de professores da escola básica no Brasil e na França: uma aproximação possível? JF - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE JA - Rev. Bras. Pol. Adm. Educ. VL - 25 IS - 3 SE - Professores em Forma(ação) DO - 10.21573/vol25n32009.19656 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/19656 SP - AB - O texto apresenta o resultado de uma pesquisa sobre a formação em nível superior de professores de escola básica no Brasil e na França. A pesquisa de campo realizou-se no Brasil em 2006 e na França em 2007, sendo entrevistados professores e alunos dos cursos de Pedagogias  e Normal Superior da PUC-MG e da Universidade do Estado de Minas Gerais, no Brasil, e do Insitut Universitaire de Formation de Maîtres Antony Val de Bièvres, em Paris. O texto apresenta os principais aspectos da política de formação de professores dos dois países, aponta semelhanças e diferenças e assinala experiências da França que poderiam ser consideradas pelo Brasil no estabelecimento de sua política de formação de professores. ER -