Fonseca Falkembach (Universidade Federal de Pelotas – UFPel, Pelotas/RS, Brazil) M. When the Dance Touches us: meanings, ethics, and presence in practices with touch in the curriculum. Rev. Bras. Estud. Presença [Internet]. 27º de setembro de 2022 [citado 24º de junho de 2025];9(1):1-29. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/88436