Hofling (University of North Carolina – Greensboro, Estados Unidos da América), Ana Paula. “Pedagogia Dos Possuídos: Repensando O método Bailarino-Pesquisador- Intérprete (BPI) No Ensino Da dança No Brasil”. Revista Brasileira de Estudos da Presença 6, no. 2 (outubro 12, 2022): 287–308. Acesso em agosto 28, 2025. https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/62864.