O’Shea (University of California – UCLA, Los Angeles, Estados Unidos da América), J. “Decolonizar O Currículo? Possibilidades Para Desestabilizar a formação Em Performance”. Revista Brasileira De Estudos Da Presença, vol. 8, nº 4, outubro de 2022, p. 750-62, https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/87007.