Fonseca Falkembach (Universidade Federal de Pelotas – UFPel, Pelotas/RS, Brazil), M. (2022) “When the Dance Touches us: meanings, ethics, and presence in practices with touch in the curriculum”, Revista Brasileira de Estudos da Presença, 9(1), p. 1–29. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/88436 (Acessado: 24 junho 2025).