Fonseca Falkembach (Universidade Federal de Pelotas – UFPel, Pelotas/RS, Brasil), M. (2022) “Quando a dança nos toca: significados, ética e presença em práticas com toque no currículo”., Revista Brasileira de Estudos da Presença, 9(1), p. 1–29. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/82431 (Acesso em: 27 agosto 2025).