Hofling (University of North Carolina – Greensboro, Estados Unidos da América), A. P. (2022) “Pedagogia dos Possuídos: repensando o método Bailarino-Pesquisador- Intérprete (BPI) no ensino da dança no Brasil”, Revista Brasileira de Estudos da Presença, 6(2), p. 287–308. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/62864 (Acesso em: 9 agosto 2026).