Hofling (University of North Carolina – Greensboro, Estados Unidos da América), Ana Paula. 2022. “Pedagogia Dos Possuídos: Repensando O método Bailarino-Pesquisador- Intérprete (BPI) No Ensino Da dança No Brasil”. Revista Brasileira De Estudos Da Presença 6 (2):287-308. https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/62864.