FONSECA FALKEMBACH (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPEL, PELOTAS/RS, BRAZIL), M. When the Dance Touches us: meanings, ethics, and presence in practices with touch in the curriculum. Revista Brasileira de Estudos da Presença, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–29, 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/88436. Acesso em: 24 jun. 2025.