Le Parcours Étudiant du Festival Transamériques (FTA): une expérience de médiation culturelle marquante

Lucie Villeneuve (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá)

Resumo


Le but de cet article est de présenter les retombées
éducatives du Parcours étudiant du FTA, consacré à la création contemporaine en théâtre
et en danse au Québec. Une première enquête sur le terrain a été menée en 2010 auprès de
50 adolescents, suivie d’une autre, en 2014, afin de valider les résultats. La recherche nous
révèle que l’évènement s’avère un rite de passage pour les jeunes ; il est source de découverte
de soi tout autant qu’ouverture à l’altérité, et ce, tant au niveau de l’esthétique que sur les
plans culturel et socio-politique.


Palavras-chave


Médiation Culturelle; Adolescents; Création Contemporaine; Rite de Passage; Ouverture à soi et à l’Autre;

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REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA - Brazilian Journal on Presence Studies - e-ISSN 2237-2660 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil - http://www.seer.ufrgs.br/presenca

 

       

 

 

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