TY - JOUR AU - Veiga, Ademilson Filocreão AU - da Costa, Gilcilene Dias PY - 2022/10/05 Y2 - 2024/03/28 TI - De Woolf a Lispector: dissoluções e transescritas de um rio-educar JF - Revista PHILIA | Filosofia, Literatura & Arte JA - PHILIA VL - 4 IS - 1 SE - Dossiê Temático DO - 10.22456/2596-0911.121849 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/philia/article/view/121849 SP - 15-31 AB - <p class="Bioeresumos"><span>O presente artigo, intenta, por meio das obras de Virgínia Woolf e Clarice Lispector, a saber, respectivamente, <em>Orlando</em> e <em>A hora da estrela, </em>traçar movimentos de um devir-escrita na educação, através das suscitações poéticas presentes em tais obras. Esses devires percorrem por uma transescrita que busca criar intercessões e dissoluções entre as autoras, a fim de que, no colidir de suas linguagens, possa-se pensar em uma educação volvida por transcriações da Diferença, criando linhas de fuga pelo meio de uma transescrita da educação. Para tanto, alguns autores intercedem nesse percurso, como Deleuze e Guattari (1995), Tadeu, Corazza e Zordan (2004; 2014). Propomos instigações ao pensamento educacional por meio das literaturas Claricianas e Woolfianas, ao encontro de potências e multiplicidades outras. </span></p> ER -