FUZER, Cristiane; GERHARDT, Carla Carine; VIAN JR., Orlando. ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS. Organon, Porto Alegre, v. 36, n. 71, p. 235–256, 2021. DOI: 10.22456/2238-8915.111696. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/organon/article/view/111696. Acesso em: 15 out. 2026.