TY - JOUR AU - Pereira, Vagner Reinaldo Zingalli Bueno AU - Wolf, Jonas Michel AU - Wolf, Lucas AU - Stumm, Gláucia Zuleide AU - Alves, Gehysa Guimaraes AU - Câmara, Sheila Gonçalves PY - 2018/04/11 Y2 - 2024/03/28 TI - Análises discriminantes para uso de tabaco, álcool e outras drogas em adolescentes, em um centro urbano no sul do Brasil JF - Clinical and Biomedical Research JA - Clin Biomed Res VL - 38 IS - 1 SE - Artigos Originais DO - UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/hcpa/article/view/77810 SP - AB - <p><strong>Introdução</strong>. O consumo de tabaco, álcool e drogas ilícitas é um grave problema na adolescência, sobretudo no contexto escolar. Este estudo objetivou identificar as variáveis demográficas e sociais, que discriminavam os escolares que haviam utilizado tabaco, álcool e/ou outras drogas na vida daqueles que nunca haviam usado.</p><p><strong>Métodos</strong>. Estudo com delineamento transversal de base escolar, que avaliou estudantes do nono ano do ensino fundamental, do ensino municipal da cidade de Caxias do Sul (n = 1285).</p><p><strong>Resultados</strong>. O álcool foi a droga mais consumida (74,9%). Nos três perfis discriminantes, os jovens que fizeram uso de tabaco na vida apresentaram mais conflito e hierarquia familiar, idade elevada, maior dificuldade para falar com mãe, pai e irmãos e maior número de repetências escolares. O grupo que já fez uso de álcool na vida, apresentou características semelhantes, porém com adição de solidão. Ademais, o grupo que já usou drogas ilícitas, foi caracterizado, além de outros fatores, por conviver mais frequentemente com amigos fora do da escola, não ter um bom amigo, apresentar solidão e ter dificuldades para falar com o pai.</p><p><strong>Conclusões</strong>. Diversos aspectos do universo social e familiar podem atuar como fatores que propiciam ou afastam os adolescentes das drogas. Políticas públicas, neste aspecto, são de fundamentais importâncias.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Adolescentes; uso de drogas; família; análise discriminante.</p> ER -