v. 3 n. 1 (2016): Educação e Artes Visuais no Ensino Superior

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Editorial

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Artigos

• Apresentação

  Andrea Hofstaetter, Rejane Reckziegel Ledur, Umbelina Barreto

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• O cenário da licenciatura nos Estados Unidos: implicações potenciais para a arte-educação no Brasil

  Justin P. Sutters, Shari L. Savage

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• Políticas públicas de formação docente em artes: perspectivas em duas realidades, Brasil e Argentina

  Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Federico Ignácio Bujan

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• A importância da arte contemporânea para o futuro professor: uma abordagem desde a perspectiva dos estudantes

  Mónica Oliveira

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• A epistemologia do ensino do desenho

  Umbelina Duarte Barreto

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• O professor em foco na arte-educação contemporânea

  Rosa Iavelberg

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• (In) versões didáticas: possibilidades poéticas para processos de formação docente

  Rita Luciana Berti Bredariolli

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• Docência superior mediada pela imagem veiculada pelas tecnologias digitais –dicotomia entre a dimensão instrumental e o discurso das visualidades

  Rosilei Mielke, Blanca Martín Salvago

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Ensaio Visual

• Escolinha de Arte de São Paulo: março de 1968 a junho de 1971. Terceiro Capítulo: a experiência com televisão

  Ana Mae Tavares Bastos Barbosa, Sidiney Peterson Ferreira de Lima

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Ensaio Poético

• Desenho palavreado

  Umbelina Duarte Barreto

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