PETERSON, S.; COUTINHO, R. G. Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes. Revista GEARTE, [S. l.], v. 4, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/2357-9854.71588. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/71588. Acesso em: 10 ago. 2022.