OMAR, A. C. da S.; BARBOSA, D. J. de M. L.; SCHULZE, G. B. Abordagem Triangular e performance: reflexões e possibilidades pedagógicas na sala de aula. Revista GEARTE, [S. l.], v. 4, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/2357-9854.71542. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/71542. Acesso em: 15 ago. 2022.