[1]
Carvalho, A.X.Z. e Carvalho Junior, G.D. de 2017. Articulação entre a Abordagem Triangular e a Teoria dos Campos Conceituais: propondo diálogos entre a didática e a psicologia cognitiva. Revista GEARTE. 4, 2 (ago. 2017). DOI:https://doi.org/10.22456/2357-9854.70518.