Iared, V. G. (2022) “Educação Ambiental Pós-Crítica como Possibilidade para Práticas Educativas Mais Sensíveis”, Educação & Realidade, 46(3). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/104609 (Acesso em: 16 setembro 2026).