Morgade, G. (2017) “Dinamicas de género en los discursos constitutivos de la gestión de las escuelas primarias argentinas”, Educação & Realidade, 23(1). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71357 (Acesso em: 8 agosto 2026).