Palamidessi, M. I. (2017) “Curriculum, disciplina y objetividad: Heidegger y las consecuencias del ‘giro lingüístico’”, Educação & Realidade, 23(2). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71341 (Acessado: 23 abril 2025).