PARENTE, Cláudia da Mota Darós. Políticas de Educação Integral em Tempo Integral à Luz da Análise do Ciclo da Política Pública. Educação & Realidade, [S. l.], v. 43, n. 2, 2018. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61874. Acesso em: 9 ago. 2026.