CORAZZA, Sandra Mara. Noologia do Currículo: vagamundo, o problemático, e assentado, o resolvido. Educação & Realidade, [S. l.], v. 27, n. 2, 2002. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/25923. Acesso em: 22 ago. 2026.