TUTIAUX-GUILLON, Nicole. O Paradoxo Francês: cultura histórica significativa e didática da história incerta. Educação & Realidade, [S. l.], v. 36, n. 1, 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/15162. Acesso em: 5 out. 2026.