TY - JOUR AU - Noguera, Renato AU - Alves, Luciana Pires PY - 2019/07/26 Y2 - 2024/03/28 TI - Infâncias Diante do Racismo: teses para um bom combate JF - Educação & Realidade JA - E&R VL - 44 IS - 2 SE - Infâncias e Educação das Relações Étnico-Raciais DO - UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/88362 SP - AB - <p><span>Este artigo discute brevemente a infância como noção, categoria e conceito. Vamos problematizar o racismo e as formulações que associam África à infância da humanidade. O objetivo é enfrentar a </span><em>adultidade</em><span> como o grande perigo da vida. O texto traz resultados de pesquisas de campo realizadas em 2016 e 2017 e uma análise do filme </span><sup><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2175-62362019000200409&amp;lng=pt&amp;nrm=iso&amp;tlng=pt#B5"><em>Cores e Botas</em> (2010)</a></sup><span>; nas duas situações, crianças negras se deparam com desafios sociorraciais. A partir de diálogos com diversos autores e autoras, tais como Mbembe, Oyewumi e Bispo dos Santos, propomos teses infantis de superação do racismo, para que a mais-valia de vida seja uma afirmação da infância como modo de colocar o desejo além da falta e das armadilhas da mercadoria.</span></p> ER -