@article{Grilo_Barbosa_2021, title={Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar}, volume={46}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/98349}, abstractNote={<span>O artigo discute como o discurso da Matemática específica para ensinar tem proposto a condução da conduta de professores(as) de Matemática. Trata-se de um ensaio teórico decorrente de uma problematização foucaultiana que incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Esse discurso põe em exercício diferentes tipos de poder, mobilizando estratégias e táticas a fim de acionar a tecnologia nomeada </span><em>Tecnologia da Especificidade Matemática</em><span>. Os resultados sugerem que as condutas disponibilizadas por esse discurso transitam entre a lógica individual e disciplinar à lógica governamental.</span>}, number={1}, journal={Educação & Realidade}, author={Grilo, Jaqueline de Souza Pereira and Barbosa, Jonei Cerqueira}, year={2021}, month={jun.} }