@article{Andrade_Caldas_2017, title={Barulho de Escola entre Grades e Muros: o que é livre na escola?}, volume={42}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/64322}, abstractNote={<p>Analisando a experiência de um laboratório de imagens e sons, desenvolvido em uma escola pública da Zona Norte do Rio de Janeiro, este texto apresenta reflexões sobre os processos de significação da liberdade na escola. Durante a realização do projeto, os estudantes foram convidados a produzirem imagens e sons sobre o tema ser livre na escola. Este material produzido traz elementos relevantes para uma análise da contribuição juvenil para significações que escapam de uma visão da escola composta simplesmente por alunos e mestres explicadores, termo usado por Jacques Rancière para analisar o papel do professor. A partir destas imagens estudantis, o texto propõe compreensões da escola como espaçotempos de conversações.</p>}, number={2}, journal={Educação & Realidade}, author={Andrade, Nivea and Caldas, Alessandra Nunes}, year={2017}, month={abr.} }