@article{Soares_Brandolin_Amaral_2017, title={Desafios e Dificuldades na Implementação do Programa Mais Educação: percepção dos atores das escolas}, volume={42}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60490}, abstractNote={<p>O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação (PME) a partir da percepção dos atores que tomam decisões cotidianas nas escolas para dar corpo aos objetivos dessa política indutora do governo federal. A pesquisa foi conduzida em 6 escolas da rede municipal de Petrópolis-RJ e contou com a participação de 33 entrevistados. Os resultados indicam que as escolas enfrentam dificuldades de estabelecer parcerias com outras instituições para o desenvolvimento das atividades do programa, os gestores valorizam o PME por seu caráter de assistência e apoio às famílias e os monitores, apresentam frágeis vínculos com o programa por conta do baixo valor da ajuda de custo, colocando em xeque o caráter voluntário da participação.</p>}, number={3}, journal={Educação & Realidade}, author={Soares, Antonio Jorge Gonçalves and Brandolin, Fabio and Amaral, Daniela Patti do}, year={2017}, month={jun.} }