@article{Berticelli_Schiavini_2013, title={Significados da Pragmática Linguística na Formação de Leitores}, volume={38}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/20969}, abstractNote={<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">O texto se propõe a analisar as possibilidades oferecidas pela pragmática linguística na qualificação de leitores, tanto de textos convencionais, quanto das novas formas textuais que os meios de comunicação oferecem. O público-alvo são os formadores de leitores, bem como todos os interessados em aperfeiçoar-se no ato de ler, em sentido amplo. Sob o ponto devista teórico, utilizaram-se os aportes da pragmática linguística austiniana e de algumas ferramentas advindas da fenomenologia, sobretudo na forma praticada na pós-modernidade, sem se desviar do escopo do artigo, que é a formação de leitores.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span></div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span>}, number={2}, journal={Educação & Realidade}, author={Berticelli, Ireno Antonio and Schiavini, Daniela Paula}, year={2013}, month={jun.} }