@article{Figueiredo Tripodi_Theodoro_Trajano_Versieux_2022, title={Estado Contratual na Educação: o desenho de três experiências brasileiras}, volume={47}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/119221}, abstractNote={<p>Explora-se analiticamente a contratualização de resultados na educação via abordagens da Teoria da Agência e Instrumentos de Ação Pública. Parte-se da reconstituição empírica de reformas educacionais empreendidas por GO, MG e SP, no período de 2003-2014. Toma-se como variável dependente um conjunto de ações como estrutura de incentivos, controle de absenteísmo docente e dispersão de oferta para Organizações Sociais (OS’s). Assume-se que essas ações podem ser explicadas a partir das duas abordagens teóricas. Empregaram-se pesquisa documental e bibliográfica. Fornecem-se evidências de que o uso de ambas as perspectivas teóricas pode contribuir para a análise de escolhas de políticas educacionais desenhadas a partir do gerencialismo.</p>}, journal={Educação & Realidade}, author={Figueiredo Tripodi, Zara and Theodoro, Mario and Trajano, Gustavo and Versieux, Mateus}, year={2022}, month={nov.} }