@article{Macedo_Dias_Loiola_Ramos_Nogueira_Imbiriba_2022, title={Emoção e Percepção de Estudantes de Ensino Médio na Caminhada do Privilégio}, volume={47}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/108437}, abstractNote={<p>O debate social na escola é indispensável para uma educação integral, crítica e emancipadora. No entanto, sensibilizar os estudantes é essencial para abordar questões sociais de forma dialógica, diminuindo as resistências ao debate. A partir da reflexão de Grada Kilomba, do ponto de vista psíquico, sobre tais resistências, o trabalho adotou a Caminhada do Privilégio (PW) como estratégia de aproximação ao debate da desigualdade social na escola. Foram investigados: auto percepção da posição social dos estudantes, dimensões emocionais da PW, sinceridade na PW e impactos da PW na percepção dos estudantes sobre a desigualdade social. A posição final na PW se correlacionou com a auto percepção social. A magnitude das diferenças e os fatores relacionados desencadearam, de forma empática, percepções e reflexões sociais importantes.</p>}, journal={Educação & Realidade}, author={Macedo, Adriana Ribeiro de and Dias, Kerollane Pereira de Araujo and Loiola, Mariana Costa and Ramos, Natalia Correia da Silva and Nogueira, Susana Engelhard and Imbiriba, Luís Aureliano}, year={2022}, month={ago.} }