@article{Papalini_2017, title={New age, salud y educación, confluencia y divergencia de posiciones}, volume={1}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/debatesdoner/article/view/75422}, DOI={10.22456/1982-8136.75422}, abstractNote={Este artículo registra algunas de las respuestas que se generan en los campos de la salud y la educación cuando son interpelados desde la New Age. Estas creencias se enfrentan con las posiciones cientificistas de la medicina oficial, pero no son tan distantes a las perspectivas educacionales: la noción de espiritualidad se integra con poca resistencia en las prácticas escolares. En este análisis, comparo y tipifico las respuestas que provienen de los ámbitos de la salud y la educación a las prácticas de raíz religiosa New Age. Mi investigación se basa en etnografías y observaciones participantes. En esta etapa, realicé también entrevistas a usuarios, terapeutas, médicos y profesores de yoga en las escuelas. Para la revisión de las polémicas y posicionamientos de las instituciones recurrí al análisis de debates online, materiales informativos y de divulgación de asociaciones y organizaciones.}, number={31}, journal={Debates do NER}, author={Papalini, Vanina}, year={2017}, month={ago.}, pages={227–256} }