FINARDI, K. R.; PREBIANCA, G. V.; MOMM, C. F. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: O CASO DA INTERNET E DO INGLÊS COMO LINGUAGENS DE INCLUSÃO. Cadernos do IL, [S. l.], n. 46, p. 193–208, 2013. DOI: 10.22456/2236-6385.35931. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/35931. Acesso em: 19 abr. 2024.