SOUZA, Adriano de; GERIBONE, Viviane de Vargas. Leitura e negociação de sentidos: coordenadas para uma prática escolar dialógica. Cadernos do IL, [S. l.], n. 61, p. 322–343, 2020. DOI: 10.22456/2236-6385.103000. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/103000. Acesso em: 12 ago. 2026.