TY - JOUR AU - Cargnelutti, Joceli PY - 2012/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - NOVO PORTUGUÊS ATRAVÉS DOS TEXTOS: PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA UNIDADE DIDÁTICA JF - Cadernos do IL JA - cadil VL - 0 IS - 44 SE - Artigos de estudos literários DO - 10.22456/2236-6385.28121 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/28121 SP - 027-042 AB - <p><em>No presente trabalho, na tentativa de melhor conhecer a constituição do ensino de língua portuguesa, propomo-nos, tomando a unidade didática como foco, investigar em que medida ela pode se constituir em um elemento organizador do livro didático de Língua Portuguesa na década de 1980, no Brasil. Para tanto, a pesquisa se sustenta na perspectiva teórica sócio-histórica, que permite compreender a unidade didática a partir de um processo histórico.  Estudar o livro didático no Brasil sob essa perspectiva é um caminho aberto não só ao conhecimento da constituição da disciplina Língua Portuguesa, em particular, mas também ao de qualquer outra disciplina.</em></p> ER -