EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR E RECUPERAÇÃO FLORESTAL: CONTRIBUIÇÕES DA TÉCNICA DAS BOMBAS DE SEMENTES EM ADAMANTINA-SP
Resumo
https://doi.org/10.5281/zenodo.20765355
A intensificação de incêndios florestais no interior do estado de São Paulo evidencia a necessidade de ações educativas articuladas à recuperação ambiental, especialmente no contexto escolar. Nesse sentido, este artigo buscou analisar os impactos pedagógicos e socioambientais da inserção da técnica das bombas de sementes como estratégia de educação ambiental e prática complementar de recuperação florestal, a partir de um estudo de caso desenvolvido com estudantes do Ensino Médio da Escola Estadual Helen Keller, no município de Adamantina-SP. Fundamentada nos princípios da permacultura, a proposta integrou estudos do meio, metodologias ativas e uma abordagem interdisciplinar. A metodologia envolveu a produção e a dispersão de bombas de sementes compostas por espécies nativas regionais, argila e composto orgânico, aplicadas em uma área rural atingida por incêndio florestal no ano de 2024. Os resultados indicam avanços no engajamento discente, na sensibilização ambiental e na compreensão da importância da restauração ecológica, além da observação inicial de processos de germinação.
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