O TRIPÉ ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO NO ENSINO BÁSICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO “POLÍTICAS PÚBLICAS, DIMENSÕES RACIAL E DE GÊNERO NA ORGANIZAÇÃO INTERNA DAS CIDADES E NA CIDADANIA: ESTUDOS DE CASO NO VALE DO PARAÍBA - RJ”

Abstract

Este projeto surgiu em 2019 a partir da demanda de estudantes que buscavam entender a lógica de urbanização que reproduz padrões de racismo ambiental urbano na cidade em que moravam: Volta Redonda. Para contemplar seus interesses analíticos, a pesquisa se organizava em 2 eixos: i) a análise das desigualdades do espaço urbano no que diz respeito à provisão de infraestruturas básicas e qualidade ambiental; ii) a análise da distribuição espacial da população observando as classes sociais e a questão racial. Intencionava-se avaliar as condições de direito à cidade por distintos segmentos sociais a partir da análise da qualidade ambiental e do acesso aos serviços e equipamentos públicos urbanos. Recentemente, para atender às demandas de estudantes que ingressaram na pesquisa, foi acrescentada a dimensão de gênero nos estudos - qualificando ainda mais a compreensão da distribuição espacial da população nas cidades e o acesso aos serviços e equipamentos públicos urbanos. O estudo também passou a abranger os municípios de Barra do Piraí, Barra Mansa, Itatiaia, Pinheiral, Piraí, Porto Real, Quatis, Resende e Valença. Este relato é um exemplo do potencial e dos desafios de uma proposta educacional relativamente recente e extremamente significativa no Brasil: o tripé ensino-pesquisa-extensão no Ensino Básico.