O ENSINO DE CLIMATOLOGIA EM AMBIENTES URBANOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
Resumo
No ensino de Clima Urbano torna-se essencial a realização de aulas de campo a fim de estudar o espaço geográfico, as suas alterações e relações com o ser humano através da percepção. As aulas de campo permitem que o aluno desenvolva uma visão ampla e crítica a respeito da realidade. Portanto, o presente artigo traz uma reflexão acerca da Climatologia geográfica e do Clima Urbano, da “Percepção climática” e das aulas de campo. Ele avança em uma proposta de material didático para o estudo da Climatologia intitulado “Caderneta de Campo de Percepção Climático-Urbano”, na perspectiva de contribuir para que o aluno compreenda melhor os processos naturais de formação e atuação dos elementos climáticos, identificando na paisagem quais são os elementos fundamentais para a formação de ilhas de calor e de frescor e os impactos destes no cotidiano da população.
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