Tambara EAC. Trajetórias e natureza do livro didático nas escolas de ensino primário no século 19 no Brasil. Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação [Internet]. 11º de julho de 2012 [citado 20º de setembro de 2026];6(11):25-52. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/30597