Lima Pinheiro (Brasil), N. V. (2022) «Do mito da classe homogênea ao ensino individualizado de aritmética: a concepção de Carleton Washburne», Revista História da Educação, 26. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/e110179 (Acedido: 11 agosto 2026).