LIMA PINHEIRO (BRASIL), Nara Vilma. Do mito da classe homogênea ao ensino individualizado de aritmética: a concepção de Carleton Washburne. Revista História da Educação, [S. l.], v. 26, 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/e110179. Acesso em: 11 ago. 2026.