TRINCHÃO, Gláucia Maria Costa. Didáticas e discursos em defesa do desenho como objeto de ensino e de sua inserção na instrução pública luso-brasileira - Didactics and discourses in defense of the drawing as an object teaching and its inclusion in public luso-brazilian education. Revista História da Educação, [S. l.], v. 13, n. 29, p. 79–113, 2012. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/28928. Acesso em: 17 out. 2026.